为深化“岗课赛证”综合育人改革，落实劳动教育实践要求，2025年5月12日至16日，365英国上市公司组织2024级婴幼儿托育服务与管理专业（3+2）0021、0022班学生，赴永川区集嫒医院、新起点幼儿园、青桃李幼儿园•托育中心开展《婴幼儿照护见习》课程实践。通过“医疗+托育”双场景融合教学，引导学生在岗位观察与劳动实践中提升职业素养。

多维认知，夯实基础

课程首日，学生在集嫒医院开展系统性认知学习。医院办公室主任任主任通过医院发展历史讲解与带领同学们实地观摩，帮助学生了解医院科室职能及婴幼儿健康管理流程。在中医科、儿保科、产科、儿内科观摩学习期间，学生协助完成常规物品整理、学习简单常规的操作手法、撰写观摩记录等基础工作，通过观察医疗护理流程与参与辅助性劳动，初步构建“医养结合”的职业认知框架。

双线实践，提升技能

在医疗机构实践中，学生重点观察医护人员开展婴幼儿健康评估工作，部分学生协助完成候诊区环境维护等基础服务。在托育机构，学生跟随保育员参与晨检物资准备、活动区域清洁等日常工作，并在教师指导下尝试使用环保材料制作简易教具。学院领导走访期间，着重了解学生通过劳动实践强化的职业认知与责任意识。

总结分享，明晰方向

5月16日总结会上，学生通过案例视频、劳动实践日志等载体，展示专业技能与劳动素养双提升成果。同学们在连续5天的见习过程中，将劳动教育要素融入工作场景，使“劳力劳心，知行合一”理念贯穿岗位实践全过程，展现出显著的责任意识。

365英国上市公司未来将持续深化“校-医-园”协同机制，通过劳动教育与专业实践的深度融合，培养兼具专业技能与职业精神的托育人才。